Szkoła Podstawowa Stowarzyszenia Przyjaciół Szkół Katolickich im. św. Jana Pawła II w Olsztynku — wyniki egzaminu ósmoklasisty 2026
Olsztynek · oficjalne wyniki CKE z sesji głównej 2026, porównane ze średnią miasta, województwa i Polski.
Ta szkoła wypada lepiej niż 0% podstawówek w Olsztynku (ranking liczony ze średniej trzech egzaminów).
Wyniki na tle miasta, województwa i Polski
| Egzamin | Szkoła | Olsztynek | vs miasto | Województwo | vs woj. | Polska | vs Polska |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Język polski | 59% | 59,2% | −0,2 pp | 60,47% | −1,5 pp | 64,8% | −5,8 pp |
| Matematyka | 35,08% | 46,6% | −11,5 pp | 49,36% | −14,3 pp | 54,75% | −19,7 pp |
| Język angielski | 64% | 66,9% | −2,9 pp | 68,87% | −4,9 pp | 72,64% | −8,6 pp |
Wyniki w procentach punktów możliwych do zdobycia. „pp" = punkt procentowy różnicy. Średnia miasta jest ważona liczbą zdających w każdej szkole; średnie województwa i Polski pochodzą wprost z danych CKE.
Zmiana wyniku od 2023 roku
| Egzamin | 2023 | 2026 | Zmiana |
|---|---|---|---|
| Język polski | 48,33% | 59% | +10,7 pp |
| Matematyka | 28% | 35,08% | +7,1 pp |
| Język angielski | 66,44% | 64% | −2,4 pp |
To nie jest pomiar postępu. Egzamin w 2023 pisał zupełnie inny rocznik dzieci niż w 2026 — te same nazwiska nie powtarzają się w obu liczbach. Różnica mówi więc głównie o tym, jak mocny był dany rocznik (a przy małych szkołach: kto akurat był w klasie), a dopiero w dalszej kolejności o zmianach w nauczaniu. Arkusze egzaminacyjne różnią się też trudnością między latami, więc część zmiany dotyczy wszystkich szkół w Polsce naraz.
Gdzie jest ta szkoła
Podstawówki najbliżej
Najbliższe szkoły w Olsztynku z wynikami egzaminu ósmoklasisty 2026.
| Szkoła | Odległość | Średnia | Zdających |
|---|---|---|---|
| Szkoła Podstawowa nr 2 im. Rotmistrza Witolda Pileckiego w Olsztynku | 0 km | 60,3% | 49 |
| Szkoła Podstawowa nr 1 im. Noblistów Polskich w Olsztynku | 0 km | 56,2% | 54 |
Szkoły z podobnym wynikiem
Sąsiedzi w rankingu w Olsztynku — tuż nad i tuż pod tą szkołą.
Najczęstsze pytania
Jakie wyniki egzaminu ósmoklasisty 2026 ma Szkoła Podstawowa Stowarzyszenia Przyjaciół Szkół Katolickich im. św. Jana Pawła II w Olsztynku?
W sesji głównej 2026 uczniowie tej szkoły uzyskali: język polski 59%, matematyka 35,08%, język angielski 64%. Średnia z trzech egzaminów to 52,7%, przy średniej krajowej 64,8% / 54,75% / 72,64%. Do egzaminu przystąpiło 13 uczniów.
Które miejsce w Olsztynku zajmuje Szkoła Podstawowa Stowarzyszenia Przyjaciół Szkół Katolickich im. św. Jana Pawła II w Olsztynku?
To 3. wynik spośród 3 szkół podstawowych w Olsztynku, dla których CKE opublikowała komplet trzech wyników — szkoła wypada lepiej niż 0% podstawówek w mieście.
Czy wyniki tej szkoły się poprawiły?
Średnia z trzech egzaminów jest wyższa o 5,1 punktu procentowego niż w 2023 r. To jednak porównanie DWÓCH RÓŻNYCH ROCZNIKÓW dzieci, a nie postępu tych samych uczniów — w jednej szkole silny i słaby rocznik potrafią różnić się o kilkanaście punktów niezależnie od nauczania.
Czy wysoki wynik egzaminu ósmoklasisty oznacza dobrą szkołę?
Nie wprost. Średnia egzaminu mierzy przede wszystkim to, jakich uczniów szkoła ma na wejściu — szkoły niepubliczne i te w zamożniejszych rejonach startują z wyższego poziomu. O wartości dodanej nauczania mówi dopiero wskaźnik EWD, którego dla szkół podstawowych się nie publikuje. Traktuj ten wynik jako jedną z informacji, obok dojazdu, oferty zajęć i opinii rodziców.
Dlaczego przy małej szkole wynik jest mało wiarygodny?
Do egzaminu przystąpiło tu 13 uczniów. Przy takiej liczbie zdających zmiana wyniku jednego ucznia o 50 punktów procentowych przesuwa średnią całej szkoły o 3,8 pp. Różnice rzędu kilku punktów między takimi szkołami są w praktyce przypadkowe.
Sprawdź też
Źródło: Mapa Wyników Egzaminów (Centrum Informatyki Edukacyjnej / CKE) — wyniki per szkoła, arkusze standardowe, sesja główna 2026; średnie wojewódzkie i krajowa z pliku krajowego CKE (stan 2026-07-02). CKE ukrywa średnią szkoły, gdy do egzaminu przystąpiło mniej niż 5 uczniów. Numer RSPO szkoły: 133988. Dane pobrane: 2026-07-22.










